El panorama contemporáneo en la Enseñanza de Nivel Superior requiere reflexionar sobre las dinámicas que articulan la investigación artística y su posible institucionalización metodológica. El arte es una actividad que también puede desarrollarse sin impedimentos por fuera del ámbito universitario. Nos interesa principalmente la investigación de carácter científico que se promueve desde la universidad. Como categorías tensivas recurrentes podemos encontrar, por un lado, el “devenir del debate” frente a la “cristalización del protocolo”. En este estudio se pretende atender a los matices intermedios que valorizan el proceso que requiere tanto debates como protocolos para habilitar una suficiencia necesaria en cualquier Facultad de la Universidad. Dentro de un estudio de caso podríamos preguntarnos ¿Por qué no se desarrolló la investigación artística en la Escuela de Bellas Artes de la Universidad Nacional de Rosario? Si en el 84 se implementaron cambios revolucionarios en materia de contenidos y programas. ¿Por qué lo conseguido no se pudo conservar en el tiempo y dichos cambios fueron absorbidos por programas y planes de estudio estándares? La implementación de estos cambios significó una apertura en la escucha por parte de las autoridades institucionales de la Universidad pública respecto de las inquietudes de los estudiantes y algunos docentes. Sin embargo al mismo tiempo que se incorporaban cambios y novedades en el plan de estudios, no se desarrollaba en simultáneo una formación, discusión y profundización de esos mismos cambios. Pero no sólo que no se pudo conservar esos cambios que hoy podemos ver cómo revolucionarios sino que se aplicó un sistema de ajustes y modificaciones sucesivas del plan de estudios de la carrera de bellas artes, donde esos cambios fueron reabsorbidos o simplemente eliminados. En este sentido la "Arteología" se presenta como un concepto que aglutina una serie de consideraciones que toman como eje una reconfiguración semiótica entre las experiencias artísticas, la universidad y la investigación.